Так ли страшны новые образовательные стандарты?

Чего ждать нашей школе? С этим вопросом мы обратились к заместителю министра образования Карелии Татьяне ВАСИЛЬЕВОЙ.

- Татьяна Владимировна, многие родители не понимают, чем вызвана необходимость менять образовательные стандарты?

- На самом деле образование в России всегда занимало передовые позиции в мире. Но в начале 2000-х годов наше образование перестало удовлетворять изменившимся потребностям общества. Мы вступили в эпоху информационного, постиндустриального общества, где в большей степени востребован гибкий, мобильный, коммуникабельный человек. То есть наряду с крепкими знаниями, которые всегда давала советская школа, возникла потребность быстрейшей социализации ребёнка. Поэтому и были приняты Федеральные государственные образовательные стандарты, обязательные на территории всей России.

В 2009 году появились стандарты для начальной школы. Далее планируется поэтапное введение стандартов на всех уровнях обучения. Но внедряют их не на голом месте. Сначала необходимо оснастить школы оборудованием, обучить педагогов, т.е. создать условия для их внедрения. Так, в Карелии в 2010 году лишь 12 школ начали реализацию стандартов начального образования в пилотном режиме. С 2011 года уже все первоклассники республики стали учиться по новым стандартам. В 2012 году 20 школ республики вводят стандарты на ступени основного общего образования, то есть в 5 классе.

- То есть пока новые стандарты коснутся только первоклашек и пятиклассников?

- И то пятиклассников только 20 школ. А уже затем постепенно и в старшей школе - в 10-11 классах - введут новые стандарты образования, но случится это только к 2020 году.

- И родителям изменений пока бояться не стоит?

- В любом случае, бояться не следует. Новые стандарты абсолютно не связаны с отменой школьных предметов. Для каждого учреждения существует учебный план, в котором поименованы все предметные области и определено, какое количество часов отводится на изучение конкретного предмета в каждом классе. С введением стандарта учебный план останется. Все те же предметы, которые изучали родители, будут изучать их дети. Другое дело, что могут появляться новые предметы, например: с этого года четвероклассники начнут изучать «Основы религиозных культур и светской этики».

Главные изменения произойдут в организации деятельности ребёнка. Если раньше школа ориентировалась на знания, умения и навыки, то теперь - на компетентность школьника, который сам может поставить себе задачу, продумать, как её решать, и решить. Если раньше на уроке больше времени занимало объяснением учителем нового материала, то сейчас ребёнок должен действовать вместе с учителем на протяжении всего урока. Такой подход к организации учебного процесса хорошо знаком творческим учителям, склонным к инновациям.

Кроме того, вводятся дополнительные часы (до 10 часов) внеурочной деятельности (в Карелии в прошлом учебном году было 5,2 часа). Это направления, востребованные ребёнком и семьёй, по которым может создать условия школа, - спортивные секции, интеллектуальные занятия. Школы ждут учеников. Ситуация везде стабильная, все учреждения примут своих учеников, которых сейчас в Карелии более 60 тысяч.

Смотрите также:

• По парам. К чему приведёт объединение школ и детсадов? →
• Эксперименты с ЕГЭ закончились →
• Перед ЕГЭ все равны? →